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Educação a Distância

30° Congresso Internacional ABED de Educação a Distância (CIAED) - Internacionalização da Educação a Distância

O CIAED (Congresso Internacional ABED de Educação a Distância) é um evento anual organizado pela ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância, que se destaca como uma referência em educação a distância (EaD) no Brasil.

O 30° Congresso Internacional ABED de Educação a Distância (CIAED), com data marcada para 7 a 10 de maio de 2025 em Curitiba, assume um papel crucial no cenário educacional brasileiro, especialmente diante da iminente redefinição do marco regulatório da Educação a Distância (EaD). Este congresso se configura como um espaço fundamental para a congregação de diversos atores do setor, incluindo especialistas, gestores, pesquisadores e representantes governamentais, visando um debate aprofundado sobre as novas diretrizes que moldarão o futuro da modalidade.

A relevância do 30° CIAED reside na sua capacidade de oferecer um fórum para o alinhamento de entendimentos e a identificação dos melhores caminhos para a EaD no Brasil, em um momento de transição regulatória. A troca de experiências e a apresentação de práticas inovadoras se tornam elementos essenciais para a construção de um marco regulatório eficiente e que promova a qualidade na educação a distância. Além disso, o congresso proporciona discussões sobre as tendências futuras da EaD, abrangendo a integração de tecnologias emergentes e metodologias de ensino avançadas.

A participação da parceria entre o SENAI DN, Senai Minas, Aliança Educacional e CertifikEDU no 30° CIAED sublinha o comprometimento dessas instituições com o avanço e a inovação na EaD, particularmente no contexto da educação profissional e tecnológica. A Aliança Educacional, focada em soluções tecnológicas para a educação, e a CertifikEDU, com suas soluções de certificação digital, trazem perspectivas valiosas sobre como a EaD pode ser aprimorada para atender às demandas do mercado de trabalho e como a segurança e a inovação podem ser integradas à modalidade sob o novo marco regulatório.

A Gomining, empresa de tecnologia educacional focada em inteligência artificial para correção e análise de textos, terá um papel importante no 30° CIAED. Sua expertise em otimizar a avaliação escrita pode contribuir para debates sobre a qualidade e a inovação na EaD, alinhando-se com as discussões sobre o novo marco regulatório.

Trazendo insights valiosos sobre como a tecnologia pode aprimorar o processo de ensino-aprendizagem na educação a distância. Sua presença demonstra o crescente reconhecimento da IA como ferramenta fundamental para o futuro da EaD no Brasil.

CertifikEDU 7 de maio de 2025
Notícias

Jovens da periferia concluem programa gratuito de aprendizagem em Porto Alegre. Uma parceria com a Fundacred e a CertifikEDU.

A CertifikEDU se orgulha dessa parceria com a CUFA RS - Central Única de Favelas e a Fundacred, para inclusão produtiva de jovens que vêm de contextos empobrecidos e que foram apoiados no fortalecimento de sua presença digital com um currículo digitalmente enriquecido.


Leia e celebre com a gente!

Iniciativa da Fundacred e CUFA RS oferece formação e certificações digitais para inserção no mercado de trabalho.

A primeira turma do programa "Aprendizagem É NÓIS" celebrou sua formatura na última quinta-feira (24), em cerimônia realizada no Centro da Juventude Cruzeiro, bairro Medianeira, em Porto Alegre. O projeto é fruto da cooperação entre a Fundacred, o Instituto Social 10 e a Central Única das Favelas (CUFA RS).

Seis jovens, com idades entre 18 e 21 anos, participaram da capacitação durante um ano dentro da estrutura da Fundacred, recebendo treinamentos nas áreas de administração, direito, marketing e desenvolvimento organizacional. A formação também incluiu o uso da plataforma CertifikEDU, que emite certificados via blockchain, garantindo autenticidade e acesso global.

O programa buscou promover o desenvolvimento de competências profissionais, utilizando tecnologias inovadoras e abordagens práticas. Como resultado, os participantes conquistaram até quatro certificações, com validade verificada digitalmente, contribuindo para sua entrada no mercado de trabalho.

Dos seis formandos, três seguirão na Fundacred: duas jovens foram contratadas como estagiárias e uma teve o contrato como aprendiz renovado. A Fundacred, que atua há mais de 50 anos no crédito educacional, reforça seu compromisso com a transformação social por meio da educação e do apoio a jovens de comunidades periféricas."

Fonte: Portal Terra

CertifikEDU 26 de abril de 2025
Educação a Distância

30° Congresso Internacional ABED de Educação a Distância (CIAED) - Internacionalização da Educação a Distância

O CIAED (Congresso Internacional ABED de Educação a Distância) é um evento anual organizado pela ABED - Associação Brasileira de Educação a Distância, que se destaca como uma referência em educação a distância (EaD) no Brasil.

O 30° Congresso Internacional ABED de Educação a Distância (CIAED), com data marcada para 7 a 10 de maio de 2025 em Curitiba, assume um papel crucial no cenário educacional brasileiro, especialmente diante da iminente redefinição do marco regulatório da Educação a Distância (EaD). Este congresso se configura como um espaço fundamental para a congregação de diversos atores do setor, incluindo especialistas, gestores, pesquisadores e representantes governamentais, visando um debate aprofundado sobre as novas diretrizes que moldarão o futuro da modalidade.

A relevância do 30° CIAED reside na sua capacidade de oferecer um fórum para o alinhamento de entendimentos e a identificação dos melhores caminhos para a EaD no Brasil, em um momento de transição regulatória. A troca de experiências e a apresentação de práticas inovadoras se tornam elementos essenciais para a construção de um marco regulatório eficiente e que promova a qualidade na educação a distância. Além disso, o congresso proporciona discussões sobre as tendências futuras da EaD, abrangendo a integração de tecnologias emergentes e metodologias de ensino avançadas.

A participação da parceria entre o SENAI DN, Senai Minas, Aliança Educacional e CertifikEDU no 30° CIAED sublinha o comprometimento dessas instituições com o avanço e a inovação na EaD, particularmente no contexto da educação profissional e tecnológica. A Aliança Educacional, focada em soluções tecnológicas para a educação, e a CertifikEDU, com suas soluções de certificação digital, trazem perspectivas valiosas sobre como a EaD pode ser aprimorada para atender às demandas do mercado de trabalho e como a segurança e a inovação podem ser integradas à modalidade sob o novo marco regulatório.

A Gomining, empresa de tecnologia educacional focada em inteligência artificial para correção e análise de textos, terá um papel importante no 30° CIAED. Sua expertise em otimizar a avaliação escrita pode contribuir para debates sobre a qualidade e a inovação na EaD, alinhando-se com as discussões sobre o novo marco regulatório.

Trazendo insights valiosos sobre como a tecnologia pode aprimorar o processo de ensino-aprendizagem na educação a distância. Sua presença demonstra o crescente reconhecimento da IA como ferramenta fundamental para o futuro da EaD no Brasil.

CertifikEDU 7 de maio de 2025
Notícias

Jovens da periferia concluem programa gratuito de aprendizagem em Porto Alegre. Uma parceria com a Fundacred e a CertifikEDU.

A CertifikEDU se orgulha dessa parceria com a CUFA RS - Central Única de Favelas e a Fundacred, para inclusão produtiva de jovens que vêm de contextos empobrecidos e que foram apoiados no fortalecimento de sua presença digital com um currículo digitalmente enriquecido.


Leia e celebre com a gente!

Iniciativa da Fundacred e CUFA RS oferece formação e certificações digitais para inserção no mercado de trabalho.

A primeira turma do programa "Aprendizagem É NÓIS" celebrou sua formatura na última quinta-feira (24), em cerimônia realizada no Centro da Juventude Cruzeiro, bairro Medianeira, em Porto Alegre. O projeto é fruto da cooperação entre a Fundacred, o Instituto Social 10 e a Central Única das Favelas (CUFA RS).

Seis jovens, com idades entre 18 e 21 anos, participaram da capacitação durante um ano dentro da estrutura da Fundacred, recebendo treinamentos nas áreas de administração, direito, marketing e desenvolvimento organizacional. A formação também incluiu o uso da plataforma CertifikEDU, que emite certificados via blockchain, garantindo autenticidade e acesso global.

O programa buscou promover o desenvolvimento de competências profissionais, utilizando tecnologias inovadoras e abordagens práticas. Como resultado, os participantes conquistaram até quatro certificações, com validade verificada digitalmente, contribuindo para sua entrada no mercado de trabalho.

Dos seis formandos, três seguirão na Fundacred: duas jovens foram contratadas como estagiárias e uma teve o contrato como aprendiz renovado. A Fundacred, que atua há mais de 50 anos no crédito educacional, reforça seu compromisso com a transformação social por meio da educação e do apoio a jovens de comunidades periféricas."

Fonte: Portal Terra

CertifikEDU 26 de abril de 2025
Ensino Superior

Cursos Superiores genéricos ou generalistas na Era da Inteligência Artificial?

Cerca de 23% do total de pessoas que já conquistou um diploma de graduação no Brasil se formou em cursos da área de negócios e administração*.

Em 2022, o total dos que concluíram uma graduação na população brasileira chegou ao montante de 25.854.291, sendo que a maioria já tinha mais de 25 anos de idade quando a pesquisa por amostragem foi realizada pelo IBGE.

Destes já graduados, 5.939.414 foram diplomados como administradores, contadores, tecnólogos em gestão, profissionais de marketing e do secretariado. Sendo quase 70% desse montante em cursos de gestão e administração – veja a tabela 1.

Ao verificarmos que os cursos da área de negócios, administração e direito tinham 2,65 milhões de matrículas em 2024, de um total de pouco mais de 9,4 milhões de estudantes de graduação, contatamos que ainda é um dos segmentos mais importantes para o quadro das profissões do país.

Assim como os bacharéis em Direito, que eram 2.467.521 diplomados em 2022, estamos diante de um perfil de profissionais que têm suas atividades com forte potencial de complementaridade pelas ferramentas de Inteligência Artificial Generativa (IAG).

O maior impacto da IAG está nas possíveis mudanças na qualidade dos empregos, principalmente na intensidade e na autonomia do trabalho. De acordo com um estudo da Organização Internacional do Trabalho (OIT)**, publicado em 2023, a categoria com maior exposição às tecnologias de inteligência artificial é o trabalho de escritório realizado por pessoas com menor experiência ou nos cargos em nível de gerência média, com quase um quarto das tarefas consideradas de alta exposição e mais da metade das tarefas apresentando um nível médio de exposição.

Em outros grupos ocupacionais alocados em atividades que exigem maior complexidade decisória ou mais intensidade de relacionamento humano para realização de negócios apenas uma pequena parcela das tarefas foi considerada altamente exposta, enquanto cerca de um quarto apresentou níveis médios de exposição.

É verdade que o Brasil deve sofrer menos impacto do que os países ricos, pois a matriz produtiva de nosso país ainda emprega a maioria da população em atividades que são mais difíceis de serem automatizadas.

Porém, cabe um alerta para a necessidade de rever a formação em cursos de graduação e pós-graduação em negócios e administração, o apoio ao desenvolvimento de carreira profissional desde a fase de realização dos estudos e após a colação de grau, assim como a requalificação dos profissionais dessa área, para que o nível de contribuição dos diplomados seja capaz de agregar maior valor do que seria possível alcançar com o uso de uma IAG devidamente alimentada de dados específicos de um setor empresarial específico.

Remédios genéricos podem ser muito eficazes quando produzidos por gente séria. Já para cursos de graduação ou pós-graduação, na era da Inteligência Artificial, é necessário buscar a diferenciação, seguindo as melhores práticas hoje já realizadas por várias Instituições de Ensino Superior (IES), das quais destacam-se:

  • Ter um currículo repensado e constantemente atualizado, em diálogo com as forças produtivas do contexto onde a Instituição de Ensino Superior se relaciona;
  • Prever o trabalho com professores que tenham experiência de mercado – melhor ainda se forem ou tiverem sido empreendedores em alguma fase da vida;
  • Realizar atividades em sala de aula e em outros espaços com aplicação de metodologias ativas em todas as unidades curriculares;
  • A utilização de ferramentas de IAG para o trabalho colaborativo (pessoas + IA), como parte de um novo letramento em inteligência Artificial, necessário para a área de negócios e administração;
  • Pensamento crítico para ajudar a moldar o impacto da IA ​​nas disparidades de adoção, promovendo a inovação, a ética e o foco na aprendizagem.

Ser um profissional generalista é o caminho do desenvolvimento profissional, na era da IA. É o que nos afirma David Epstein, no livro Por que os generalistas vencem em um mundo de especialistas (Rio de janeiro: Editora Globo, 2020).

Essa abordagem foi reforçada semana passada, por Mike Bechtel, futurista chefe da Deloitte, no festival South by Southwest 2025, realizado anualmente em Austin, Trexas, EUA. Veja a matéria a respeito na Revista Fast Company, em sua edição de 12/03/2025.

*Dado disponibilizado pelo IBGE, acesso em 28/02/2025.

** GMYREK, P.; BERG, J.; BESCOND, D. Generative AI and jobs: A global analysis of potential effects on job quantity and quality. Genebra: Organização Internacional do Trabalho, ILO Working Paper 96, 2023.

CertifikEDU 13 de março de 2025
Mundo do Trabalho

A Inteligência Artificial está afetando as interações entre empregadores e candidatos a empregos

O acesso à IA generativa pode mudar profundamente as práticas de contratação para muitas organizações. E buscar candidatos que têm um currículo digital enriquecido, que possa ser lido por algoritmos e vinculado a comprovações, vai economizar tempo e dinheiro.

A busca de currículos de candidatos vai ser ser acelerada, as descrições de cargos vão ser escritas com apoio de automação que tem por base as competências e habilidades realmente necessárias, os preconceitos humanos na seleção podem ser reduzidos e o agendamento de entrevistas se tornar mais dinâmico e personalizado.

A lista de possibilidades é longa. Além disso, à medida que as tecnologias de RH integram a IA generativa, as plataformas de recrutamento e candidatos podem vir com ferramentas de IA generativa integradas.
Essas adições podem ajudar recrutadores e gerentes de contratação a navegar em seus grupos de candidatos de forma mais rápida e fácil.

Talvez haja um botão para “escreva minha descrição de trabalho” ou “compare esses dois currículos”. Independentemente de como a tecnologia é usada, ela impactará as práticas de contratação, retenção de talentos e desenvolvimento de carreiras.

Embora o uso de IA generativa para auxiliar na aquisição de talentos possa economizar tempo e esforço para recrutadores e gerentes de contratação, as organizações que desejam fornecer um processo de primeira linha que ofereça suporte a todos devem manter um ser humano no circuito.

A supervisão humana ajuda a manter conexões pessoais essenciais dentro da experiência do candidato e, quando se trata de seleção e tomada de decisão, recrutadores e gerentes de contratação podem identificar melhor os melhores talentos do que se usassem apenas IA generativa.

A IA generativa não "sabe" que às vezes o melhor candidato para um emprego nem sempre tem o currículo "perfeito". A supervisão humana é importante para garantir que as organizações não gastem tempo e dinheiro valiosos em contratações erradas ou rejeitem acidentalmente seus candidatos devido a experiências impessoais. A supervisão humana também é fundamental para garantir que preconceitos não entrem no processo de contratação, o que pode ser uma preocupação legal, dependendo da localização.

Entre em contato com a CertifikEDU e descubra como economizar tempo e dinheiro no seu processo de seleção, com segurança e tecnologia de ponta.

CertifikEDU Microcertificações com Blockchain e Inteligência Artificial

CertifikEDU 25 de fevereiro de 2025
Parceria

Parceria com a Associação Nacional de Educação Católica - ANEC

É uma honra ter uma parceria estabelecida com a Associação Nacional de Educação Católica do Brasil – ANEC.

As instituições educacionais associadas à ANEC podem oferecer currículos digitais enriquecidos para seus estudantes, com segurança e validação internacional garantida.

É um jeito novo de valorizar o que as melhores instituições educacionais fazem: eventos escolares e acadêmicos, itinerários formativos, voluntariado, olimpíadas do conhecimento, extensão universitária, itinerários formativos, certificações intermediárias e muito mais do que acontece de positivo no cotidiano escolar ou universitário.

E o melhor é que tudo pode ser organizado conforme as trilhas de aprendizagem mapeadas, com visibilização das competências e habilidades já desenvolvidas e as que ainda podem ser alcançadas.

Saiba mais e seja parte dessa inovação cada vez mais demandada pelo Mundo do Trabalho.

CertifikEDU 21 de fevereiro de 2025
Mundo do Trabalho

Os currículos e a nova Carteira de Identidade Nacional: o blockchain na validação das experiências profissionais e de aprendizagem

A notícia: Vagas de emprego do Sine podem ser visualizadas na Carteira de Trabalho Digital

"Os serviços da Carteira de Trabalho foram atualizados e ampliados, a partir de agora os trabalhadores poderão consultar também as vagas de emprego disponíveis nas agências do Sistema Nacional de Emprego (Sine). Essa nova funcionalidade substituiu o antigo aplicativo do Sine Fácil. Com a atualização do app da CTPS, o Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) centraliza e disponibiliza seus serviços em um só lugar, além de agilizar a intermediação de mão de obra."*

Em breve, também os dados pessoais relacionados à Saúde e Educação também poderão estar acessíveis e vinculados à Carteira de Identidade Nacional (CIN), que tem uma versão em blockchain, o que dará mais segurança e agilidade a empregadores e instituições educacionais.

Mais de 17 milhões de brasileiros já possuíam a nova Carteira de Identidade Nacional (CIN), em dezembro de 2024, de acordo com o balanço divulgado pelo Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos.

Uma dos principais objetivos com o novo tipo de CIN é sua integração com o portal digital do governo, GOV.BR, permitindo acessos mais rápidos e seguros a serviços públicos. Este sistema reduz a burocracia e melhora a efetividade das transações governamentais.

O Decreto Nº 10.977, de 23 de fevereiro de 2022 estabeleceu que, a partir de 6 de novembro de 2023, todos os órgãos expedidores ficaram obrigados a adotar os padrões novos da Carteira de Identidade (CIN).

O uso da tecnologia blockchain é mais uma evolução importante do projeto da CIN, pois desempenha um papel fundamental na proteção dos dados pessoais e na prevenção de fraudes, proporcionando uma experiência digital mais segura para os cidadãos brasileiros.

Entre as inovações incorporadas pela CIN está a existência de um QR Code que possibilita uma verificação da autenticidade daquele documento de uma forma fácil e confiável. É sair de um processo de identificação analógica para uma verificação digital.

A nova carteira também traz a possibilidade de inclusão de outros números de documento na versão digital. Será possível a inclusão dos dados referentes à Carteira de Motorista, Número de Identificação Social-NIS, entre outros.

Os dados relacionados à Saúde e Educação também devem estar acessíveis e vinculados a essa nova forma de identificação, o que dará mais segurança e agilidade a empregadores e instituições educacionais.

É muito importante estar com um currículo digitalmente enriquecido para ter maiores condições de concorrer às vagas de trabalho mais bem remuneradas e que fazem parte dos empregos formais. Fale conosco a respeito!

* Fonte: https://www.gov.br/trabalho-e-emprego/pt-br/noticias-e-conteudo/2025/janeiro/vagas-de-emprego-do-sine-podem-ser-visualizadas-na-carteira-de-trabalho-digital

CertifikEDU 23 de janeiro de 2025
Mundo do Trabalho

Reimaginar a gestão das pessoas valorizando as competências

Por muitas décadas, as rotinas de trabalho nas grandes corporações se apoiaram no conceito de cargos.

Era o nome do posto que definia as tarefas de cada colaborador individualmente e, num sentido mais amplo, delineava a estrutura e a hierarquia de uma organização.

Essa visão, no entanto, vem se mostrando pouco efetiva no atual mundo sem fronteiras. Entra em cena então uma abordagem baseada em competências.

Segundo a pesquisa Tendências Globais de Capital Humano 2023, da Deloitte, deixar de focar em cargos é muito importante para o sucesso da organização.

O levantamento aponta para tendências de profundas transformações pelas quais passa a gestão da força de trabalho, incluindo os impactos da tecnologia no desenvolvimento das equipes, o futuro do local de trabalho, o poder de influência dos empregados no rumo das decisões corporativas – e, em especial, a possível extinção dos cargos no futuro.

Entre os participantes, 93% declaram que deixar de focar em cargos é importante ou muito importante para o sucesso da organização. Apenas 19% dos executivos e 23% dos trabalhadores consideram que o trabalho é mais bem estruturado por meio de empregos nos moldes tradicionais. Ao mesmo tempo, apenas 20% acreditam que as organizações onde atuam está pronta para enfrentar o desafio.

Entre todas as tendências identificadas no estudo, realizado com mais de 10 mil profissionais de 105 países (sendo 234 respondentes do Brasil), essa é a que aponta a maior lacuna de prontidão.

Novos fundamentos

O cenário retratado pela pesquisa é marcado por profundas transformações nas regras que se aplicam ao trabalho e estão relacionadas a novas formas como as empresas operam. A maioria dos executivos de alto escalão e membros de conselhos concordam que é preciso definir novos fundamentos para o mundo corporativo e 87% entendem que encontrar o melhor modelo para os colaboradores desenvolverem suas atividades é crucial para o sucesso da organização – mas apenas 24% entendem que as corporações onde atuam estão preparadas para lidar com este desafio.

Entre os entrevistados, 59% pretendem priorizar o redesenho dos modelos de operacionalização da força de trabalho. E mais da metade (53%) considera que podem se beneficiar da tecnologia – mais especificamente do uso da inteligência artificial (IA) – para coletar dados sobre as habilidades dos profissionais. No entanto, somente 22% consideram que a empresa onde atuam está preparada para utilizar novas ferramentas para aperfeiçoar melhorar o desempenho.

Por outro lado, os entrevistados apontam que colocar em prática mudanças tão profundas representa um desafio. Em primeiro lugar, porque o modelo antigo de trabalho deixou práticas arraigadas. Além disso, metade dos participantes aponta que os líderes de suas organizações têm dificuldades para identificar o que priorizar, porque estão sobrecarregados pelo número, pela velocidade e pela frequência das mudanças em curso.

Mundo sem fronteiras

Além de reimaginar o ambiente corporativo, instaurando estruturas que não se apoiem mais em cargos, é fundamental reimaginar também o local de trabalho. Os entrevistados apontam que o maior envolvimento com a atividade profissional e o bem-estar do trabalhador estão entre os benefícios mais significativos de uma futura abordagem de local de trabalho.

Em resumo, no novo mundo sem fronteiras, o trabalho não é mais definido por empregos, o local de trabalho não é um lugar específico, muitos dos empregados mais importantes não são funcionários tradicionais e a liderança não é determinada pelo organograma.

Veja a íntegra da pesquisa da Delloite nesse link.

CertifikEDU 15 de janeiro de 2025